Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 2 Halaman 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68 - Kunci jawaban buku siswa tematik Tema 5 Pahlawanku Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku kegiatan pembelajaran 2 kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Semester 1 ini kakak buat khusus untuk siswa kelas 4 yang saat ini sedang mengerjakan tugas-tugas sekolah.
Semoga Jawaban Kelas 4 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 2 ini dapat membantu siswa/peserta didik dalam mengerjakan soal-soal atau pekerjaan rumah yang diberikan oleh tenaga pendidik yang ada disekolah siswa masing-masing yang dapat siswa akses pada daftar isi di bawah. Alternatif jawaban buku yang kakak gunakan bersumber dari kunci jawaban buku siswa tema 5 kelas 4 Pahlawanku Kurikulum 2013 SD/MI semester 1 revisi 2017 sebagai panduan dan jawaban berisi rangkuman yang sudah kami sedia.
Sebelumnya kakak juga sudah berbagi untuk kunci jawaban tema 5 kelas 4 yaitu Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman 54, 55, 57, 59. Semoga Jawaban dari Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 2 yang kakak berikan dapat bermanfaat untuk Siswa sekolah dasar SD/MI dalam melakukan tugas pembelajaran di sekolah, dan juga bisa menjadi referensi bagi tenaga pendidik yang membutuhkan.
Baca Juga :
- Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 71, 72, 73, 74
- Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Pahlawanku Lengkap
- Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 6 Kelas 4 Cita-citaku
- Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 4 Tema 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Tema 5 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 2
Ayo Membaca
Bacalah teks berikutGusnadi Wiyoga – Prestasi di Tengah Keterbatasan
Gusnadi Wiyoga berumur 15 tahun. Ia berasal dari keluarga sederhana yang tinggal di DusunWaringin, Maguwoharjo, Sleman, Yogyakarta. Ayahnya adalah seorang tukang sol sepatu dan ibunya adalah seorang ibu rumah tangga. Kondisi perekonomian orang tua Gusnadi yang kekurangan tidak membuatnya patah semangat untuk berprestasi.Yoga panggilan akrabnya, berhasil meraih medali perak Olimpiade Sains Nasional (OSN) 2011 di Manado. Hasil ini mengantarkan Yoga mewakili Indonesia di International Competitions and Assessment for Schools (ICAS) wilayah Asia Pasifik tahun 2011. Pada kompetisi ini Yoga mendapatkan medali perak. Kesederhanaan tidak menjadi hambatan baginya untuk berprestasi. Sejak kecil, Yoga terbiasa belajar mandiri,tanpa mengikuti bimbingan belajar ataupun kursus. Setiap malam, ia tekun mengulang pelajaran yang diterimanya di sekolah.
Bagaimana memulai semuanya? Semua itu berawal ketika ia duduk di kelas VI SD. Saat itu, ia dikirim ke Hong Kong (2007) untuk mengikuti lomba Matematika mewakili Indonesia. Dalam perlombaan itu, ia tidak menang. Namun, hal ini menjadi pemicu bagi Yoga untuk terus belajar dan mengembangkan diri. Dengan prestasinya, Yoga berhasil membuktikan bahwa semangat dan kerja keras bisa mengalahkan keterbatasan. Selalu ada jalan bagi mereka yang mau berusaha.
Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 62, 63
Berdasarkan teks di atas jawablah pertanyaan berikut.1. Apa prestasi yang Gusnadi Wiyoga?
Yoga mendapatkan medali perak Olimpiade Sains Nasional (OSN) 2011 di Manado.
2. Apa usaha yang Yoga lakukan untuk meraih prestasi itu?
Yoga terbiasa belajar mandiri, tanpa mengikuti bimbingan belajar ataupun kursus. Setiap malam, ia tekun mengulang pelajaran yang diterimanya di sekolah.
3. Sikap-sikap baik apa yang dimiliki oleh Yoga? Jelaskan jawabanmu!
Mau bekerja keras, tekun belajar, dan bersemangat untuk meraih prestasi.
4. Apakah sikap Yoga tersebut mencerminkan sila kelima Pancasila? Jelaskan jawabanmu!
Ya sikap Gusnadi mencerminkan sila Kelima Pancasila karena Gusnadi mau bekerja keras.
Salah satu sikap yang dimiliki oleh Yoga adalah kerja keras. Sikap itu sesuaidengan sila kelima. Ayo kita pelajari lebih lanjut.
Sila kelima : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Sila ini bermakna sebagai berikut.
• Adil, bukan harus sama.
• Mau bekerja keras.
• Mengakui kedaulatan bangsa sendiri dan bangsa lain.
• Menganggap bangsa sendiri sederajat dengan bangsa lain.
Lambang Sila Kelima adalah berikut.
Padi dan kapas melambangkan sila ke lima Pancasila, yaitu Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Padi dan kapas dapat mewakili sila kelima, karena padi dan kapas merupakan kebutuhan dasar setiap manusia, yakni pangan dan sandang, sebagai syarat utama untuk mencapai kemakmuran. Hal itu sesuai dengan tujuan utama dari sila kelima.
Apa hubungan simbol dengan maknanya ?
Padi dan Kapas melambangkan kebutuhan dasar manusia. Padi melambangkan kebutuhan dasar untuk makanan pokok dan kapas kebutuhan dasar sandang. Lambang ini bertujuan memberikan kebutuhan dasar setiap bangsa Indonesia secara merata dan adil.
Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 64
Ayo Berdiskusi
Bacalah cerita berikut dan diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaannya bersama kelompokmu!
Edo bersikap adil dengan membagi pekerjaan ke seluruh anggota kelompok.
2.Apakah sikap Edo dan teman-temannya mencerminkan sila kelima Pancasila? Jelaskan jawabamu!
Sikap Edo mencerminkan sila kelima Pancasila yang salah ssatunya adalah bersikap adil.
3.Apa yang akan terjadi jika pada saat kerja kelompok,tugas tidak dibagi secara adil?
Jika tugas tidak dibagi secara adil maka ada anggota yang menerima tugas sangat banyak dan ada yang tidak kebagian tugas.
Sikap apa lagi yang sesuai dengan sila kelima pancasila? Cari dan diskusikan dengan temanmu!
Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 65
Ayo Bernyanyi
Sekarang, saatnya kamu berlatih dengan teman-temanmu untuk menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar” dengan tempo sedang.Tambahkan tepuk tangan atau ketukan untuk mengiringi kamu bernyanyi.Bernyanyilah dalam kelompok. Mintalah pendapat temanmu. Apakah saat kamu bernyanyi tinggi rendah nada sudah sesuai? Apakah tempo sudah sesuai? atau ketukan?
Selain mempunyai semangat yang kuat untuk mencapai kemerdekaan, para pahlawan juga mempunyai rasa kebersamaan sebagai bangsa Indonesia.Mereka bersama-sama melawan penjajah.
Amatilah barisan para pejuang berikut!
Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 66, 67
Percobaan 1
• Lipat kertas tersebut menjadi dua bagian sama besar.
• Hasil lipatan, dilipat lagi menjadi dua bagian sama besar. Tebalkan garis yang terbentuk pada lipatan dengan pensil
Apakah kamu menemukan garis? Garis apa yang kamu temukan?
Garis berpotongan.
Apakah kamu menemukan sudut? Sudut apa yang kamu temukan? Coba ukurlah besar sudut dengan busur.
Sudut yang ditemukan adalah sudut siku-siku (90 derajat).
Apa yang dapat kamu simpulkan dari percobaan ini?
Dua garis yang kamu temukan tadi adalah garis berpotongan tegak lurus.
Bagaimana sudut yang terbentuk dari perpotongan garis tegak lurus?
Tidak sama besar.
Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 68
Percobaan 2
• Lipat kertas tersebut menjadi dua bagian sama besar.
• Hasil lipatan, dilipat lagi menjadi dua tetapi tidak sama besar.
• Tebalkan garis yang terbentuk pada lipatan dengan pensil dengan pensil.
Apakah kamu menemukan garis? Garis apa yang kamu temukan?
Garis berpotongan tidak tegak lurus.
Apakah kamu menemukan sudut? Sudut apa yang kamu temukan? Coba ukurlah besar sudut tersebut dengan busur.
Sudut yang ditemukan adalah sudut siku-siku (90 derajat).
Apakah besar setiap sudut sama? Cobalah membuktikan besar sudut dengan menempelkan satu sudut ke sudut lainnya.
Apa yang bisa kamu simpulkan?
Besar sudut sama besar.
Dua garis garis yang kamu temukan tadi adalah garis perpotongan yang tidak tegak lurus. Bagaimana sudut yang terbentuk dari perpotongan garis yang tidak tegak lurus?
Tidak sama besar.
Dua garis yang berpotongan tegak lurus akan menghasilkan empat sudut yang sama besar yaitu 90°
.
Dua garis yang berpotongan tidak tegak lurus akan menghasilkan dua pasang sudut yang sama besar.
Terima kasih sudah membaca artikel ini, semoga Materi dan Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 4 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 2 Halaman 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68 yang kakak bagikan pada kesempatan kali ini dapat bermanfaat untuk Adik-adik. Salam Pintar dari